Los primeros en comenzar a utilizar el MiSP fueron las escuelas en el Reino Unido. Era el comienzo de la década de 2000 cuando en algunas aulas de la escuela primaria británica se asomaba un programa nunca antes visto. Junto a los de matemáticas, gramática y ciencia, se inició un programa de masajes, que el alumnado se hacía entre ellos, durante el horario escolar, como una herramienta para reducir el estrés, aumentar la concentración y, sobre todo, aprender a respetar y compartir. Un método, dicen los expertos, también útil para combatir el acoso escolar. De niño a niño, entre pares. Un programa revolucionario que en menos de veinte años se ha adoptado en más de 30 países de todo el mundo, recuerda la Asociación de masaje en las escuelas, la asociación internacional que capacita a instructores de todo el mundo. Desde Chile hasta Australia, pasando por Francia, Bélgica e Italia, donde recientemente, especialmente en el norte, los masajes entre niños han ingresado a las primeras escuelas.

En España he intentado informarme al respecto pero no he podido obtener resultado. Quiero decir, que no existe o yo no he sido capaz encontrar este  programa en las escuelas españolas. Para impartir este programa es necesario ser instructor . Según los responsable del programa, no se puede improvisar instructores, se deben conocer las técnicas y la forma de hablar y mostrar a los niños cómo realizar el masaje. “El programa prevé que los instructores en las escuelas formarán a los maestros, quienes se convertirán en el espejo desde el cual los niños aprenden:” Los maestros muestran a los niños cómo hacer masajes y son los niños que los replican “. por otro lado, durante el entrenamiento para convertirse en instructor de MiSP, se brindan conocimientos teóricos e información sobre estudios para apoyar el programa, como el fluencia del masaje en el cerebro y el sistema nervioso. Esto permitirá que los instructores respondan a las preguntas del profesorado y padres interesados ​​en obtener más información sobre el programa.

El programa MiSP, nacido de dos pioneros del masaje infantil a finales de los años setenta (la sueca Mia Elmsäter y la canadiense Sylvie Hétu), en su fórmula más tradicional proporciona que los niños trabajen juntos. Como primer paso, el niño que hace el masaje pregunta al compañero si puede hacerlo: “La idea detrás del masaje es ante todo enseñarle respeto a los niños: responder a la petición de un niño es obviamente igual de aceptable que decir sí. Es el niño el que elige libremente “. La experiencia, sin embargo, muestra que en algunos encuentros casi todos los niños están entusiasmados con el masaje en la escuela: “El masaje se realiza en la ropa, en la espalda, en los brazos, en la cabeza, de una manera no invasiva y generalmente dura alrededor de quince minutos, durante los cuales la pareja intercambia los roles, y el niño que previamente hizo los masajes, si lo desea, los recibe “.

Cuándo hacer masajes

El momento ideal para realizar masajes, recomendado por Misa, es la llegada a la escuela al comienzo del día: el despertador, el paso en el tránsito, a menudo son una fuente de estrés para los niños: comenzar el día con el momento del masaje puede ayudarlos a sobrellevar mejor el día. “Pero la idea de que el masaje es relajante es limitante – dice Christmas. Los estudios realizados sobre el tema, combinados con la evidencia de nuestra experiencia, muestran que los beneficios de este programa van más allá: ayudan a desarrollar el respeto hacia uno mismo y los otros, libertad de elección, reducir la violencia, intimidación, ayudar a aprender sus limitaciones espaciales, corporales, emocionales y sociales, reducir la hiperactividad sin contar que también pueden ser una herramienta valiosa en el aprendizaje, fomentando la concentración , sociabilidad, imaginación, armonía, apoyando así el papel del maestro. “El programa, también incluye actividades de contacto y movimiento que pueden incorporarse al estudio de todas las materias escolares, del alfabeto a los números, a las matemáticas, a la geografía, a la ciencia, a los idiomas y al arte.

 

Un programa adaptable.

Diseñado para escuelas, el programa de masaje se puede aplicar en todos los contextos en los que se encuentran los niños, como campamentos de verano o incluso dentro de la misma familia, con medidas para incluir a todos los niños, incluso aquellos con necesidades. especial: “El contacto es una forma de interacción necesaria para todos los niños, pero algunos responden de manera diferente. En algunos puede ser necesario controlar la presión ejercida o realizar los movimientos sin contacto o con el uso de elementos transitorios como bolas” .

 

Psicólogo Te Motivan

Carlos Casaleiz

Hilera 8

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